پاورپوینت درس ششم انسان و محیط زیست کلاس یازدهم

همه به هم وابسته ایم
در سال های گذشته آموختید که جانداران ارتباطهای متفاوتی با هم دارند. مثال های زیر ارتباط جانداران و وابستگی آنها را به یک دیگرنشان می دهد.
حلقه های به هم پیوسته
سنجاب ایرانی از جوندگان کوچک است و در جنگل های بلوط زندگی می کند. غذای اصلی این جانورکوچک میوه و سرشاخه های درختان بلوط است. او همه میوه ها را نمی خورد؛ بلکه تعدادی را برای آذوقه زمستانی در جاهای متفاوت دفن می کند؛ اما همه این بلوط ها خورده نمی شوند و تعدادی از آن ها با رویش در فصل بهار سبب گسترش جنگل بلوط می شوند. از طرفی سنجاب غذای جانورانی مانند روباه و مار است. این جانوران گوشت خوارند و ظاهرا نیازی به گیاهی مانند درخت بلوط ندارند، اما زندگی آنها با واسطه سنجاب به درخت بلوط پیوند می خورد. جنگل بلوط در زندگی و اقتصاد مردم محلی نیز نقش دارد؛ بنابراین حفظ این جنگلها بر زندگی انسان ها نیز تأثیر می گذارد. به نظر شما تغییر جمعیت هر یک از این جانداران چه نتایجی دربردارد؟
یک ماجرای واقعی
روش سازمان سلامت جهانی  برای مبارزه با  مالاریا درکشوربرونئی دردهه 1960میلادی
سازمان سلامت جهانی در دهه 60 میلادی، برای مبارزه با مالاریا در کشور برونئی از سم ( DDT د .د ِ .ت) برای کاهش جمعیت پشه مالاریا استفاده کرد. شاید تعجب کنید که نتیجه دراز مدت برنامه سم پاشی، فروریختن سقف کاهگلی خانه ها و شیوع بیماری طاعون بود! اما این اتفاق چگونه رخ داد ؟ سم، فقط پشه ها را از بین نبرد؛ بلکه باعث مرگ زنبورهای وحشی نیز شد.این زنبورها ازلارو هایی تغذیه می کردند که کاهگل سقف خانه ها را می خوردند.در نتیجه با مرگ زنبورها، جمعیت لاروهای کاهگل خوار افزایش یافت و سقف خانه ها فروریخت.
علت گسترش بیماری  طاعون
گسترش بیماری طاعون نیز به علت افزایش جمعیت موش ها بود .موش ناقل بیماری طاعون است. چگونه به کاربردن سم باعث شده بودجمعیت موش ها افزایش یابد؟ گربه ها دشمن طبیعی موش ها هستند. سم روی جمعیت گربه ها هم اثر گذاشته بود. علت مرگ گربه ها، خوردن مارمولکهای مسمومی بود که از سقف سقوط می کردند. مارمولکها هم قربانی غذایشان، یعنی پشه ها و حشره های مسموم بودند. درنهایت، دست اندرکاران برای کنترل جمعیت موش ها مجبور شدند به این جزیره گربه وارد کنند!
شناخت تنوع زیستی مهم ترین گام برای پیشگیری از
اقدام های نادرست در ارتباط با محیط زیست است …