پاورپوینت درسنامه درس تفکر و سبک زندگی

یک شکل به صورت تلفیقی در سایر دروس و صورت دوم آموزش روش‌های تفکر فلسفی در قالب یک درس با ساعت مستقل است چرا که سایر برنامه‌های درسی توان ارائه این نوع اندیشیدن را ندارند البته منظور از تفکر فلسفی، آموزش فلسفه به دانش‌آموزان نیست بلکه آموزش پرسشگری به دانش‌آموزان مدنظر است تا آنها بتوانند یک موضوع را همه جانبه بررسی کنند و درست را از نادرست، کامل را از ناقص، و خوب را از بد تشخیص دهند، به طور کلی تفکر به صورت عام در تمام دانش‌آموزان وجود دارد، اماباید تلاش ‌شود که شرایطی را فراهم گردد که دانش آموزان در این زمینه رشد کنند، دانش آموزان یک کلاس به لحاظ موقعیت تفکر با یکدیگر متفاوتند ولی باید ،هر دانش آموز و در هر موقعیت، سطح خود را بالاتر ببرد.

آموزش تفکر و پژوهش در یک ساعت کلاس درس ممکن نیست بلکه رویکردی است که در سایر کلاس‌ها نیز باید دنبال ‌شود .

هدفی که برای تفکر و پژوهش در نظر گرفته شده است، کسب صلاحیت‌های پایه و صفات و ویژگی‌های منش تفکر است ،صلاحیت‌های پایه در برنامه درسی ملی تعریف شده است یعنی بایدبه دنبال پرورش تعقل، خلاقیت، حل مسئله، تفکر انتقادی، ایجاد نگرش سیستمی، توانایی‌های کاوشگری، شناسایی شیوه‌هایی برای یافتن راه‌های جواب پرسش، برنامه ریزی برای اجرای یک پژوهش، انجام یک پژوهش و تهیه گزارش آن، قضاوت و ارزیابی بر اساس نظام معیار و خود ارزشیابی باشیم.

صفات و ویژگی‌های منش تفکر یعنی اینکه دانش آموز با یک موضوع سطحی برخورد نکند وآن را همه جانبه بررسی کند یعنی وقتی می‌خواهد حرف بزند ابتدا فکر کند و به تقلید از دیگران حرف نزند، ‌دانش‌آموز مغالطه نکند یعنی حرف غلط خود را با جملات زیبا به دیگران منتقل نکند یا اینکه حرف نادرست دیگران را که با جملات زیبا به خورد او داده می‌شود را نپذیرد، در برخورد با دیگران نقدپذیر باشد و اگر به نظرش نقدی وارد است آن را بپذیرد، شجاعت بیان نظراتش را داشته باشد،‌اگر با نظر دیگران مخالف  است مخالفت خود را با احترام و استدلال بیان کند این مواردی است که باید در ساعت درس تفکر و پژوهش، دانش آموزان آن را تمرین کنند …